Melody從小的志願就是當一名教師，但她沒有踏上當正規學校老師的路，而成為了一名自然教育者。她相信環境教育除了教導大眾關於大自然的知識，亦對人的身心發展有好處。她在大學時接觸環境教育和生態導賞，曾為海洋公園、香港兩棲及爬蟲協會等多個團體擔任導賞員和活動導師。她亦有豐富的活動籌備和領導經驗，曾於香港戶外生態教育協會的實習期間、HKU Take Action! 青年生態保育領袖計劃和香港大學生態學及生物多樣性學會負責籌劃各類生態教育活動。她喜歡學習教育心理學及不同教學法，希望應用在自然教育中，促進教與學。

她在大學時曾參與香港大學應用行為生態學與保育實驗室的野豬研究，亦曾到澳洲新南威爾斯大學當交換生和協助當地研究，她的畢業論文研究利用大壁虎的斑紋進行個體辨認。

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Melody曾參與的研究：

Dufour, P. C., Miot, E. F., So, T. C., Tang, S. L., Jones, E. E., Kong, T. C., ... & Bonebrake, T. C. (2022). Home and hub: pet trade and traditional medicine impact reptile populations in source locations and destinations. Proceedings of the Royal Society B, 289(1982), 20221011.

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Wierucka, K., Hatten, C. E., Murphy, D., Allcock, J. A., Andersson, A. A., Bojan, J., Kong, T. C., Kwok, J. K., Lam, J. Y., Ma, C. H., Phalke, S., Tilley, H. B., Wang, R. S., Wang, Y., Webster, S., Mumby, H. S. & Dingle, C. Human-wildlife interactions in urban Asia. (in submission)

Betty曾任香港大學Biodiversity and Environmental Change Lab研究助理，主要研究不同人為因素如何影響飛蛾群落。她在學時曾到瑞典烏普薩拉大學當交換生，並到其研究站考察。她亦曾參與香港大學和東北大學共同舉辦的課程Coastal Sustainability，去了馬來西亞、美國麻省和緬因灣進行海岸考察。
Betty除了對生態學和環境議題有興趣，亦喜歡鑽研不同的學科。她在大學時副修園景學，學習關於景觀和城市設計的課題。她亦喜愛藝術和多媒體設計，曾經為多個環境保育團體繪製插圖和生態地圖，運用她的繪畫和設計技能，推廣本地生態。她更曾為香港大學Common Core Office擔任學生導師，協助其他學生的跨學科研究。她認為大自然與不同學科和界別有關，自然教育如能融入其他範疇的事物，會讓人更易與自然產生聯繫和反思。

Matt自小對海洋生態非常感興趣，他在大學期間加入香港大學太古海洋科學研究院協助海洋生態研究，參與史密森尼學會的「海洋地球監測項目」Smithsonian Institution’s Marine Global Earth Observatory research program (MarineGEO) ，研究本地海洋生物多樣性與海水污染對生物多樣性的影響。他在項目中多次參與外展教育活動，向學生解說與展示海洋生態研究的方法與重要性。Matt也曾參與由香港大學及3家海外大學合辦的考察課程，前往南非與當地和來自美國的學生一起進行海岸研究。他亦曾在HKU Take Action! 青年生態保育領袖計劃中擔任導師，協助學生在實踐保育，更獲最佳導師的獎項。

Matt於2022年暑假參與了小樹林的實習計畫，協助我們設計並實踐不同的自然教育項目，從此深化了他對自然教育的認識與熱誠，以致最後決定全職投身自然教育的事業。他深深明白自然教育對大眾尤其小孩的重要性，因此希望透過自然教育傳遞了解、尊重、保護自然的訊息，修補人與自然的關係。

Anthony自大學起就開始頻繁到野外考察，紀錄本地的動植物，更開設了專頁「herp_hk」，與大眾分享他在夜間考察觀察到的兩棲爬行動物。Anthony也熱愛蘭花，已紀錄過本港大部分現存的野生蘭花物種，更曾為龍虎山環境教育中心主持了一場由香港蘭藝會會長朱劍虹主講的蘭花講座。

Anthony曾參與不同的生態調查和研究，包括在武夷山生物多樣性保育青年實習計劃中調查了當地的生態，亦在他的畢業論文中研究了兩種羊耳蒜屬蘭花的傳粉生物學。他在大學畢業後曾任職助理環境顧問，協助進行生態調查和環境影響評估。

除了紀錄和研究生態，Anthony在學時已開始帶領生態導賞，他生動的導賞方式廣受參加者歡迎。他觀察到市面上有很多良莠不齊的生態導賞，他希望透過創立公司，召集一班有專業生態背景的自然教育者，提升行業質素，令它變得專業和有價值。

Anthony在學時接受的訪問（HK01）：

每晚行夜山   少年的PokémonGo圖鑑：青蛙和蛇改變了我

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Anthony曾參與的研究：

Landry Yuan, F., Yeung, C. T., Prigge, T. L., Dufour, P. C., Sung, Y. H., Dingle, C., & Bonebrake, T. C. (2022). Conservation and cultural intersections within Hong Kong's snake soup industry. Oryx, 1-8.

Matthew在學時積極參與了不同的環境教育項目和生態調查，包括Greengoer「學生環境領袖訓練計劃」、國際百萬森林計劃和綠色力量的蝴蝶普查。他在2019年參與了香港大學Eco-Leaders培訓計劃，當中包括一個為期13天到肯亞的生態考察，他和其他學生為贊助人作生態導賞。旅程當中，他觀看到了動物大遷徙的震撼場景，親身觀賞獅子、長頸鹿、野狗、犀牛、豹等非洲標誌性物種，這趟旅程讓他對自然保育更有熱誠。

Matthew亦喜歡拍照紀錄香港的自然生態，他在2019年「光影．赤灣」攝影比賽學生組的「地理景觀」和「自然生態」兩個主題皆獲冠軍。

Matthew希望環境保育不只是一個口號，而是真正融入生活當中。他曾任長春社的保育主任，現為中文大學Ecotoxicology & Biogeochemistry Lab的研究助理，身體力行為保育出一分力。